กานักกิน
ป.220 นาทีสื่อประกอบแผน
1 รายการ · กดเพื่อเปิดดูในหน้านี้1+
กำลังโหลดเอกสาร…
ขั้นเตรียมสภาวะจิต ฝึกโหมดรู้ (สติ) จดจ่อเพื่อการใคร่ครวญ
ครูและนักเรียนนั่งล้อมวง ครูนำนักเรียนทำ Brain Gym ท่าพี่แมงมุมนับสลับ 1-20
ขั้นกิจกรรม เพื่อให้เห็นความสัมพันธ์ระหว่างตัวเองและสรรพสิ่ง 10 – 15 นาที
2.1 ขั้นชง
ครูเล่านิทานเรื่อง "กานักกิน" ให้นักเรียนฟัง
2.2 ขั้นเชื่อม
2.2.1 เชื่อมตนเอง
นักเรียนรู้สึกหรือคิดอย่างไร กับคนที่เผลอนำแครอทลงไปต้มในกาต้มน้ำ จนนำมาสู่การกินทุกอย่างของกาต้มน้ำ
ถ้านักเรียนเป้นกาต้มน้ำรู้สึกอย่างไรที่ตนเองได้กินทุกอย่างจนหมด
นักเรียนเคยใช้สิ่งใดเกินความจำเป็นของตนเองหรือไม่ อย่างไร
ถ้าหาเราทุกคนมุ่งแต่จะใช้สิ่งต่าง ๆ จนหมด โดยไม่คิดจะดูแลรักษา จะส่งผลอย่างไร
2.2.2 เชื่อมกันและกัน
นักเรียนแลกเปลี่ยนความคิด ความรู้สึก เกิดมุมมองใหม่ มุมมองต่าง ครูร่วมสนทนาในประเด็นมุมมองที่น่าสนใจจากผู้เรียน
2.3 ขั้นใช้ (สถานการณ์ซับซ้อนเพื่อฝึกการตัดสินใจเชิงจริยธรรม การนำตนเอง และใช้ได้จริงในชีวิต — อนาคต)
นักเรียนเขียนใคร่ครวญลงในสมุดว่า นักเรียนจะมีวิธีการเลือกใช้ และดูแลสิ่งต่าง ๆ รอบตัวอย่างไรให้เกิดสมดุล
ขั้นจบ 1–3 นาที · ขอบคุณผู้อื่นหรือสิ่งต่าง ๆ และ Empower กันและกัน
Empower ผ่านการชื่นชมความตั้งใจ ความพยายาม กล่าวขอบคุณทุก ๆ การเรียนรู้ ทุก ๆ ความคิด ขอบคุณตนเอง และขอบคุณกันและกัน
การประเมิน
สิ่งที่ครูควรสังเกตระหว่างกิจกรรม
สังเกต การจดจ่อ รู้ตัว การกำกับตนเอง
