ถ้ามีโอกาส
ป.520 นาทีสื่อประกอบแผน
1 รายการ · กดเพื่อเปิดดูในหน้านี้1＋
ขั้นเตรียมสภาวะจิต ฝึกโหมดรู้ (สติ) จดจ่อเพื่อการใคร่ครวญ
ให้นักเรียนนั่งเป็นวงกลม ครูและนักเรียนไหว้ทักทายกันและกันอย่างนอบน้อม ครูนำการรู้ตัวด้วย Brain Gyms และกลับมารู้ตัวด้วยการรับรู้ลมหายใจเข้า-ออก
ขั้นกิจกรรม เพื่อให้เห็นความสัมพันธ์ระหว่างตัวเองและสรรพสิ่ง 10 – 15 นาที
2.1 ขั้นชง
ครูนำคลิป เรื่อง “ถ้าได้โอกาสอีกครั้ง...คุณจะทำอะไร ให้นักเรียนรับชม
ครูตั้งถาม (เพื่อทบทวนการรับข้อมูล)
1.ในคลิปมีตัวละครใดบ้าง
2. มีเหตุการณ์ใดเกิดขึ้นบ้าง
2.2 ขั้นเชื่อม
2.2.1 เชื่อมตนเอง
1.นักเรียนมีความคิดหรือรู้สึกอย่างไรหลังจากรับชมคลิปจบ เพราะอะไร
1. ถ้านักเรียนเป็นผู้หญิงในคลิปจะรู้สึกอย่างไรทำไมจึงรู้สึกเช่นนั้น
1. นักเรียนเคยเจอเหตุการณ์ที่สูญเสียคนสำคัญบ้างหรือไม่ อย่างไร เหตุการณ์นั้นทำให้นักเรียนรู้สึกอย่างไร
1. ถ้านักเรียนย้อนเวลากลับไปได้หนึ่งครั้ง นักเรียนจะเลือกทำอะไร ทำไมจึงเลือกทำเช่นนั้น
2.2.2 เชื่อมกันและกัน
นักเรียนแลกเปลี่ยนความคิด ความรู้สึก เกิดมุมมองใหม่ มุมมองต่าง ครูร่วมสนทนาในประเด็นมุมมองที่น่าสนใจจากผู้เรียน
2.3 ขั้นใช้ (สถานการณ์ซับซ้อนเพื่อฝึกการตัดสินใจเชิงจริยธรรม การนำตนเอง และใช้ได้จริงในชีวิต — อนาคต)
1. ถ้าเราอยากอยู่กับคนในครอบครัว เพื่อน หรือคนสำคัญอย่างมีความสุข โดยไม่นึกเสียใจทีหลัง เราจะเลือกทำอย่างไร เพราะอะไร (ใคร่ครวญคำถามลงในสมุดจิตศึกษา)
ขั้นจบ 1–3 นาที · ขอบคุณผู้อื่นหรือสิ่งต่าง ๆ และ Empower กันและกัน
Empower ครูและนักเรียนนำสู่การขอบคุณ ขอบคุณความคิดเห็นที่พี่ ๆ แลกเปลี่ยนกันในวันนี้ และชื่นชมความตั้งใจของทุกคน
การประเมิน
สิ่งที่ครูควรสังเกตระหว่างกิจกรรม
สังเกตการจดจ่อ การรู้ตัว การรับฟัง การร่วมสนทนา การตอบคำถามตรงประเด็น การสะท้อนความคิดและความรู้สึก และการกำกับตนเอง