ไก่นอกคอก
อ.120 นาทีสื่อประกอบแผน
1 รายการ · กดเพื่อเปิดดูในหน้านี้1+
กำลังโหลดเอกสาร…
ขั้นเตรียมสภาวะจิต ฝึกโหมดรู้ (สติ) จดจ่อเพื่อการใคร่ครวญ
ครูและเด็กๆนั่งล้อมวง เด็กๆนอนเป็นปลาดาว (Body Scan) ครูพูด Scan ให้เด็กๆรับรู้กายตั้งแต่หัวจรดเท้า ครูอ่านนิทาน "ไก่นอกคอก" เมื่ออ่านจบแล้ว เด็กๆลุกขึ้นนั่ง ครูนำเด็กๆทำ Brain Gym (แบบสลับข้าง) ท่าจีบ - แอล นับ 1-10
ขั้นกิจกรรม เพื่อให้เห็นความสัมพันธ์ระหว่างตัวเองและสรรพสิ่ง 10 – 15 นาที
2.1 ขั้นชง
ครูอ่านนิทาน ไก่นอกคอก ช่วงที่ Scan และตั้งคำถาม (เพื่อทบทวนการรับข้อมูล)
1) ตัวละครมีใครบ้าง
2) เกิดเหตุการณ์อะไรขึ้นบ้าง
2.2 ขั้นเชื่อม
2.2.1 เชื่อมตนเอง
เด็ก ๆ รู้สึกอย่างไรตอนที่แม่ไก่พยายามบินหลายครั้ง แต่ยังทำไม่ได้ และเพื่อน ๆ หัวเราะ
ถ้าเด็ก ๆ เป็นแม่ไก่ พยายามหลายครั้งแล้วยังทำไม่ได้ และเพื่อนหัวเราะ เด็ก ๆ จะรู้สึกอย่างไร
ก่อนเข้าโรงเรียน อะไรที่เด็กๆยังไม่สามารถทำได้ด้วยตนเอง แต่พอมาเข้าโรงเรียนแล้วเด็กๆสามารถทำสิ่งนั้นได้ด้วยตนเอง แล้วรู้สึกอย่างไร
ถ้าเด็ก ๆ ยังทำบางอย่างด้วยตนเองไม่ได้ แต่ค่อย ๆ ฝึกและลองทำใหม่ จะเกิดอะไรขึ้นกับตัวเราบ้าง
2.2.2 เชื่อมกันและกัน
เด็กๆแลกเปลี่ยนความคิด ความรู้สึก เกิดมุมมองใหม่ มุมมองต่าง ครูร่วมสนทนาในประเด็นมุมมองที่น่าสนใจจากผู้เรียน
2.3 ขั้นใช้ (สถานการณ์ซับซ้อนเพื่อฝึกการตัดสินใจเชิงจริยธรรม การนำตนเอง และใช้ได้จริงในชีวิต — อนาคต)
ถ้าหากตอนนี้มีอะไรที่เด็ก ๆ ยังทำเองไม่ได้หรือยังทำได้ยาก แล้วเด็ก ๆ จะมีวิธีการอย่างไรให้ตัวเองค่อย ๆ ทำได้
ขั้นจบ 1–3 นาที · ขอบคุณผู้อื่นหรือสิ่งต่าง ๆ และ Empower กันและกัน
Empower ผ่านการกอด การชื่นชมความตั้งใจ ความพยายาม กล่าวขอบคุณทุก ๆ การเรียนรู้ ทุก ๆ ความคิด ขอบคุณตนเอง และขอบคุณกันและกัน
การประเมิน
สิ่งที่ครูควรสังเกตระหว่างกิจกรรม
การจดจ่อ การบอกความคิดและความรู้สึก การสะท้อนสิ่งที่ตนทำได้หรือยังทำไม่ได้ การรับฟังเพื่อน และการคิดหาวิธีเมื่อพบสิ่งที่ยาก
