เจ้าจุดด่างกับเพื่อน ๆ โรงเรียนอนามัย
อ.320 นาทีสื่อประกอบแผน
1 รายการ · กดเพื่อเปิดดูในหน้านี้1+
กำลังโหลดเอกสาร…
ขั้นเตรียมสภาวะจิต ฝึกโหมดรู้ (สติ) จดจ่อเพื่อการใคร่ครวญ
ครูและเด็ก ๆ นั่งล้อมวงกล่าวทักทายสวัสดีกันและกัน เด็ก ๆ นอนเป็นปลาดาว (Body Scan นอนแบบสั้น) ครูพูด Scan ให้เด็ก ๆ รับรู้ความรู้สึกตั้งแต่หัวจรดเท้า ครูอ่านนิทาน "เจ้าจุดด่างกับเพื่อน ๆ โรงเรียนอนามัย" เมื่ออ่านจบแล้ว เด็ก ๆ ลุกขึ้นนั่ง ครูนำเด็ก ๆ ทำ Brain Gym(แบบสลับข้าง) ท่าขนมจีบกับถาดรูปตัวแอล โดยนับเลข 1-10
ขั้นกิจกรรม เพื่อให้เห็นความสัมพันธ์ระหว่างตัวเองและสรรพสิ่ง 10 – 15 นาที
2.1 ขั้นชง
ครูอ่านนิทาน“เจ้าจุดด่างกับเพื่อน ๆ โรงเรียนอนามัย” ช่วงที่ scan ครูตั้งคำถาม(เพื่อทบทวนการรับข้อมูล)
1) ในนิทานมีตัวละครใดบ้าง
2) เกิดเหตุการณ์อะไรขึ้นบ้าง
2.2 ขั้นเชื่อม
2.2.1 เชื่อมตนเอง
เด็ก ๆ คิดว่าเพื่อน ๆ รู้สึกอย่างไรเมื่อมีไข้และมีตุ่มขึ้นที่มือ เท้า และปาก
ถ้าเด็ก ๆ เป็นเพื่อนที่เห็นเพื่อนมีไข้และมีตุ่มขึ้นตามมือ เท้า และปาก จะรู้สึกอย่างไร และอยากช่วยเพื่อนอย่างไร
เด็ก ๆ เคยลืมล้างมือก่อนกินข้าวหรือหลังเข้าห้องน้ำไหม ตอนนั้นเกิดอะไรขึ้น
ถ้าเด็ก ๆ ใช้มือที่ไม่สะอาดหยิบอาหารหรือเอามือเข้าปาก อาจเกิดอะไรขึ้น
2.2.2 เชื่อมกันและกัน
แลกเปลี่ยนความคิด ความรู้สึก เกิดมุมมองใหม่ มุมมองต่าง ครูร่วมสนทนาในประเด็นมุมมองที่น่าสนใจ
2.3 ขั้นใช้ (สถานการณ์ซับซ้อนเพื่อฝึกการตัดสินใจเชิงจริยธรรม การนำตนเอง และใช้ได้จริงในชีวิต — อนาคต)
เด็ก ๆ จะช่วยกันสร้างห้องเรียนที่สะอาดและลดโอกาสแพร่กระจายของเชื้อโรคได้อย่างไร
ขั้นจบ 1–3 นาที · ขอบคุณผู้อื่นหรือสิ่งต่าง ๆ และ Empower กันและกัน
Empower ผ่านการกอด การชื่นชมความตั้งใจ ความพยายาม กล่าวขอบคุณทุก ๆ การเรียนรู้ ทุก ๆ ความคิด ขอบคุณตนเอง และขอบคุณกันและกัน
การประเมิน
สิ่งที่ครูควรสังเกตระหว่างกิจกรรม
1. ขั้นเตรียมสภาวะจิต สังเกตการณ์จดจ่อ การรู้ตัว การกำกับตนเอง
2. ขั้นกิจกรรม สังเกตการมีส่วนร่วมในกิจกรรม ทั้ง การรับฟัง การสนทนา การตอบคำถามที่ตรงประเด็น
3. ขั้น Empower สังเกตุการจกจ่อ รู้ตัว การกำกับตนเอง
