รูปปั้นเทพเจ้า
ป.220 นาทีสื่อประกอบแผน
1 รายการ · กดเพื่อเปิดดูในหน้านี้1＋
กำลังโหลดเอกสาร…
ขั้นเตรียมสภาวะจิต ฝึกโหมดรู้ (สติ) จดจ่อเพื่อการใคร่ครวญ
ครูและนักเรียนนั่งล้อมวง ครูนำนักเรียนทำ Brain Gym ท่าแมงมุม นับสลับ ครูนับ 1 นักเรียนนับ 2 สลับกันจนถึง 20
ขั้นกิจกรรม เพื่อให้เห็นความสัมพันธ์ระหว่างตัวเองและสรรพสิ่ง 10 – 15 นาที
2.1 ขั้นชง
ครูเล่านิทานเรื่อง "รูปปั้นเทพเจ้า" ให้นักเรียนฟัง
2.2 ขั้นเชื่อม
2.2.1 เชื่อมตนเอง
นักเรียนคิด หรือรู้สึกอย่างไรกับช่างปั้นหม้อที่เปลี่ยนมาปั้นรูปเทพเจ้า
ถ้านักเรียนเป็นช่างปั้นหม้อ รู้สึกอย่างไรที่ผู้คนต่างยกย่องแต่รูปปั้นเทพเจ้า จนลืมช่างปั้นไปแล้ว
นักเรียนเคยไป หรือเคยเห้นสถานที่ที่ผู้คนไปสักการะ บูชาอะไรบางอย่างบ้างหรือไม่ อยู่ที่ไหน แล้วเขาบูชาอะไร
การที่คนเรากราบไหว้บูชาอะไรสักอย่าง สะท้อนความคิด ความเชื่ออะไรของคนเรา
2.2.2 เชื่อมกันและกัน
นักเรียนแลกเปลี่ยนความคิด ความรู้สึก เกิดมุมมองใหม่ มุมมองต่าง ครูร่วมสนทนาในประเด็นมุมมองที่น่าสนใจจากผู้เรียน
2.3 ขั้นใช้ (สถานการณ์ซับซ้อนเพื่อฝึกการตัดสินใจเชิงจริยธรรม การนำตนเอง และใช้ได้จริงในชีวิต — อนาคต)
นักเรียนเขียนใคร่ครวญลงในสมุดว่า ถ้านักเรียนต้องการกำลังใจ ต้องการแรงบันดาลใจ นักเรียนมีวิธีการอย่างไรบ้างที่จะสร้างกำลังใจ และแรงบันดาลใจขึ้นมา
ขั้นจบ 1–3 นาที · ขอบคุณผู้อื่นหรือสิ่งต่าง ๆ และ Empower กันและกัน
Empower ผ่านการชื่นชมความตั้งใจ ความพยายาม กล่าวขอบคุณทุก ๆ การเรียนรู้ ทุก ๆ ความคิด ขอบคุณตนเอง และขอบคุณกันและกัน
การประเมิน
สิ่งที่ครูควรสังเกตระหว่างกิจกรรม
สังเกต การจดจ่อ รู้ตัว การกำกับตนเอง