รากงอกออกดอกออกผล
ป.220 นาทีสื่อประกอบแผน
1 รายการ · กดเพื่อเปิดดูในหน้านี้1+
กำลังโหลดเอกสาร…
ขั้นเตรียมสภาวะจิต ฝึกโหมดรู้ (สติ) จดจ่อเพื่อการใคร่ครวญ
ครูและนักเรียนนั่งล้อมวง ครูนำนักเรียนทำ Brain Gym (แบบสลับข้าง) ท่าพี่ไดโนเสาร์-พี่นกยูง โดยนับเพิ่มทีละ 3 จาก 0 ถึง 30 และนับลดทีละ 3 จาก 30 ถึง 0
ขั้นกิจกรรม เพื่อให้เห็นความสัมพันธ์ระหว่างตัวเองและสรรพสิ่ง 10 – 15 นาที
2.1 ขั้นชง
ครูอ่านนิทานเรื่อง "รากงอกออกดอกออกผล" ให้นักเรียนฟัง
2.2 ขั้นเชื่อม
2.2.1 เชื่อมตนเอง
นักเรียนคิดหรือรู้สึกอย่างไร ตอนที่แม่พยายามดึงลูกออกจากรากแล้วลูกพูดว่า "แม่ ผมชอบนั่งกับที่อยู่แบบนี้"
ถ้านักเรียนเป็นลูกชาย รู้สึกอย่างไรที่แม่บอกว่า "แค่นั้น ยังไม่ดีพอ ลูกต้องเรียนในระดับที่สูงขึ้นไปอีก ลูกยังมีคู่แข่งที่น่ากลัวอีกมาก ลูกจงเรียนหนังสือให้หนักขึ้นอีก"
ในแต่ละวันนักเรียนคิดว่าการใช้ชีวิตของเราต้องแข่งขันกับอะไรบ้าง อย่างไร
ถ้าคนคนหนึ่ง มีชีวิตที่ต้องแข่งขัน เร่งรีบตลอดเวลา จะมีผลดีผลเสียต่อชีวิตอย่างไร
2.2.2 เชื่อมกันและกัน
นักเรียนแลกเปลี่ยนความคิด ความรู้สึก เกิดมุมมองใหม่ มุมมองต่าง ครูร่วมสนทนาในประเด็นมุมมองที่น่าสนใจจากผู้เรียน
2.3 ขั้นใช้ (สถานการณ์ซับซ้อนเพื่อฝึกการตัดสินใจเชิงจริยธรรม การนำตนเอง และใช้ได้จริงในชีวิต — อนาคต)
นักเรียนเขียนใคร่ครวญลงในสมุดว่า ถ้านักเรียนต้องแข่งขันกับตนเองเพื่อให้เป็นคนที่ดีขึ้น คิดว่าจะต้องแข่งขันเรื่องอะไร และจะมีวิธีอย่างไรที่จะไม่ตัดขาดตัวเองจากคนอื่น
ขั้นจบ 1–3 นาที · ขอบคุณผู้อื่นหรือสิ่งต่าง ๆ และ Empower กันและกัน
Empower ผ่านการชื่นชมความตั้งใจ ความพยายาม กล่าวขอบคุณทุก ๆ การเรียนรู้ ทุก ๆ ความคิด ขอบคุณตนเอง และขอบคุณกันและกัน
การประเมิน
สิ่งที่ครูควรสังเกตระหว่างกิจกรรม
สังเกต การจดจ่อ รู้ตัว การกำกับตนเอง
