แก่นของเรื่อง:การเติบโตที่แท้จริงไม่ใช่เพียงการทำตามความคาดหวังของผู้อื่น แต่คือการได้เรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างสมดุล
เป้าหมายของแผน:ระดับกลาง - Leading Self 2.2 มีวิจารณญาณในการตัดสินใจ นำตนเองให้สามารถเข้าใจความหลากหลาย และความแตกต่างของแต่ละบุคคล
ครูและนักเรียนนั่งล้อมวง ครูนำนักเรียนทำ Brain Gym (แบบสลับข้าง) ท่าพี่ไดโนเสาร์-พี่นกยูง โดยนับเพิ่มทีละ 3 จาก 0 ถึง 30 และนับลดทีละ 3 จาก 30 ถึง 0
ครูอ่านนิทานเรื่อง "รากงอกออกดอกออกผล" ให้นักเรียนฟัง
นักเรียนคิดหรือรู้สึกอย่างไร ตอนที่แม่พยายามดึงลูกออกจากรากแล้วลูกพูดว่า "แม่ ผมชอบนั่งกับที่อยู่แบบนี้"
ถ้านักเรียนเป็นลูกชาย รู้สึกอย่างไรที่แม่บอกว่า "แค่นั้น ยังไม่ดีพอ ลูกต้องเรียนในระดับที่สูงขึ้นไปอีก ลูกยังมีคู่แข่งที่น่ากลัวอีกมาก ลูกจงเรียนหนังสือให้หนักขึ้นอีก"
ในแต่ละวันนักเรียนคิดว่าการใช้ชีวิตของเราต้องแข่งขันกับอะไรบ้าง อย่างไร
ถ้าคนคนหนึ่ง มีชีวิตที่ต้องแข่งขัน เร่งรีบตลอดเวลา จะมีผลดีผลเสียต่อชีวิตอย่างไร
นักเรียนแลกเปลี่ยนความคิด ความรู้สึก เกิดมุมมองใหม่ มุมมองต่าง ครูร่วมสนทนาในประเด็นมุมมองที่น่าสนใจจากผู้เรียน
สถานการณ์ซับซ้อนเพื่อฝึกการตัดสินใจเชิงจริยธรรม การนำตนเอง และใช้ได้จริงในชีวิต (อนาคต)
นักเรียนเขียนใคร่ครวญลงในสมุดว่า ถ้านักเรียนต้องแข่งขันกับตนเองเพื่อให้เป็นคนที่ดีขึ้น คิดว่าจะต้องแข่งขันเรื่องอะไร และจะมีวิธีอย่างไรที่จะไม่ตัดขาดตัวเองจากคนอื่น
Empower ผ่านการชื่นชมความตั้งใจ ความพยายาม กล่าวขอบคุณทุก ๆ การเรียนรู้ ทุก ๆ ความคิด ขอบคุณตนเอง และขอบคุณกันและกัน
สังเกต การจดจ่อ รู้ตัว การกำกับตนเอง