ตุ๊กตานางฟ้าหัวจุก
ป.220 นาทีสื่อประกอบแผน
1 รายการ · กดเพื่อเปิดดูในหน้านี้1＋
กำลังโหลดเอกสาร…
ขั้นเตรียมสภาวะจิต ฝึกโหมดรู้ (สติ) จดจ่อเพื่อการใคร่ครวญ
ครูและนักเรียนนั่งล้อมวง ครูนำนักเรียนทำ Brain Gym (แบบสลับข้าง) ท่าพี่เลิฟ-พี่กอหญ้า โดยนับเพิ่มทีละ 4 จาก 0 ถึง 40 และนับลดทีละ 4 จาก 40 ถึง 0
ขั้นกิจกรรม เพื่อให้เห็นความสัมพันธ์ระหว่างตัวเองและสรรพสิ่ง 10 – 15 นาที
2.1 ขั้นชง
ครูเล่านิทานเรื่อง "ตุ๊กตานางฟ้าหัวจุก" ให้นักเรียนฟัง
2.2 ขั้นเชื่อม
2.2.1 เชื่อมตนเอง
นักเรียนคิดหรือรู้สึกอย่างไร ที่การมีชีวิตต้องมีวันตาย
ถ้านักเรียนเป็นตุ๊กตานางฟ้าหัวจุก คิดว่าทำไมจึงรู้สึกเสียใจที่ร้องขอการมีชีวิต
นักเรียนเคยสูญเสียสิ่งที่รักไปหรือไม่ อย่างไร
ถ้าเรามัวแต่คิดถึงเรื่องในอดีต และกังวลกับเรื่องในอนาคต จะส่งผลต่อการใช้ชีวิต
2.2.2 เชื่อมกันและกัน
นักเรียนแลกเปลี่ยนความคิด ความรู้สึก เกิดมุมมองใหม่ มุมมองต่าง ครูร่วมสนทนาในประเด็นมุมมองที่น่าสนใจจากผู้เรียน
2.3 ขั้นใช้ (สถานการณ์ซับซ้อนเพื่อฝึกการตัดสินใจเชิงจริยธรรม การนำตนเอง และใช้ได้จริงในชีวิต — อนาคต)
นักเรียนเขียนใคร่ครวญลงในสมุดว่า ถ้าวันหนึ่งเราต้องพลัดพราก ห่างไกล หรือสูญเสียคนที่รักไป นักเรียนจะมีวิธีการอย่างไรให้ใช้ชีวิตได้โดยไม่มีสิ่งเหล่านั้น
ขั้นจบ 1–3 นาที · ขอบคุณผู้อื่นหรือสิ่งต่าง ๆ และ Empower กันและกัน
Empower ผ่านการชื่นชมความตั้งใจ ความพยายาม กล่าวขอบคุณทุก ๆ การเรียนรู้ ทุก ๆ ความคิด ขอบคุณตนเอง และขอบคุณกันและกัน
การประเมิน
สิ่งที่ครูควรสังเกตระหว่างกิจกรรม
สังเกต การจดจ่อ รู้ตัว การกำกับตนเอง