กระต่ายตื่นตูม
ป.520 นาทีสื่อประกอบแผน
1 รายการ · กดเพื่อเปิดดูในหน้านี้1＋
ขั้นเตรียมสภาวะจิต ฝึกโหมดรู้ (สติ) จดจ่อเพื่อการใคร่ครวญ
ครูและนักเรียนนั่งเป็นวงกลมครูและนักเรียนไหว้สวัสดีทักทายกันและกันอย่างนอบน้อม
ครูนำนักเรียนกลับมารู้ตัวด้วยการ ทำกิจกรรม Brain Gym แบบสลับข้าง จีบ แอล นับเพิ่มทีละ 2 (0-20)
ครูนำนักเรียนกลับมารู้ตัวด้วยการรับรู้ที่ลมหายใจเข้า-ออก 2 นาที
ขั้นกิจกรรม เพื่อให้เห็นความสัมพันธ์ระหว่างตัวเองและสรรพสิ่ง 10 – 15 นาที
2.1 ขั้นชง
ครูอ่านนิทาน “กระต่ายตื่นตูม”ให้นักเรียนฟัง ครูตั้งคำถาม “เกิดเหตุการณ์อะไรขึ้นบ้าง”
2.2 ขั้นเชื่อม
2.2.1 เชื่อมตนเอง
นักเรียนคิด /รู้สึกอย่างไรหลังจากที่ได้ฟังนิทานกระต่ายตื่นตูม
นักเรียนคิด /รู้สึกอย่างไร ตอนที่กระต่ายคิดว่า "ฟ้าถล่ม" แล้วตื่นตกใจ
ถ้านักเรียนเป็นสัตว์ป่า จะรู้สึกอย่างไรที่กระต่ายตื่นตกใจเกินไป โดยไม่ทันหาสาเหตุ
นักเรียนเคยได้ยินข่าวลือ หรือเรื่องที่น่ากลัว ในโรงเรียนหรือสังคมหรือไม่ เรื่องอะไรบ้าง
ถ้าพวกเราทุก ๆคนในสังคมเชื่อข่าวลือ ไม่ตรวจสอบข่าวสาร ให้ดี นักเรียนคิดว่าจะเกิดอะไรขึ้นบ้าง
2.2.2 เชื่อมกันและกัน
นักเรียนแลกเปลี่ยนความคิด ความรู้สึก เกิดมุมมองใหม่ มุมมองต่าง ครูร่วมสนทนาในประเด็นมุมมองที่น่าสนใจจากผู้เรียน
2.3 ขั้นใช้ (สถานการณ์ซับซ้อนเพื่อฝึกการตัดสินใจเชิงจริยธรรม การนำตนเอง และใช้ได้จริงในชีวิต — อนาคต)
ถ้านักเรียนได้ยินข่าวลือ หรือเรื่องที่ยังไม่ได้ตรวจสอบข้อเท็จจริง นักเรียนจะทำอย่างไรก่อนที่จะส่งต่อให้เพื่อนผู้อื่น?
ขั้นจบ 1–3 นาที · ขอบคุณผู้อื่นหรือสิ่งต่าง ๆ และ Empower กันและกัน
Empower ครูและนักเรียนนำสู่การขอบคุณ ขอบคุณความคิดเห็นที่พี่ ๆ แลกเปลี่ยนกันในวันนี้ และชื่นชมความตั้งใจของทุกคน
การประเมิน
สิ่งที่ครูควรสังเกตระหว่างกิจกรรม
สังเกตการหยุดคิดก่อนเชื่อ การแยกข้อเท็จจริงออกจากข้อสันนิษฐาน การเสนอวิธีตรวจสอบข้อมูลและแหล่งที่มา ตลอดจนความรับผิดชอบก่อนส่งต่อข้อมูล