← กลับคลังแผน

📘 แผนจิตศึกษา: อาณาจักรบนหัวของลูกลิง
ระดับชั้น: ป.4 | เวลา: 20 นาที
หมวดหมู่: ความสัมพันธ์กับสรรพสิ่ง
แก่นของเรื่อง: การดูแลความสะอาดตนเอง

🎯 เป้าหมายของแผน
1. ระดับกลาง - Leading Self   2.1 มีวิจารณญาณเชิงจริยธรรมในการเลือกกระทำสิ่งถูก ช่วยเหลือคนอื่น สิ่งอื่น (ความกรุณา) การไม่ดูดาย และสามารถให้เหตุผลอย่างสมเหตุสมผล
2. ระดับกลาง - Leading Self   2.2 มีวิจารณญาณในการตัดสินใจ นำตนเองให้สามารถเข้าใจความหลากหลาย และความแตกต่างของแต่ละบุคคล

🌱 คุณลักษณะที่มุ่งบ่มเพาะ
#ความรับผิดชอบ · #ความสะอาด

1️⃣ ขั้นเตรียมสภาวะจิต (ฝึกโหมดรู้ (สติ) จดจ่อเพื่อการใคร่ครวญ)
Brain Gym: กิจกรรม "กำ-แบ สลับมือ" เพื่อดึงความสนใจและฝึกการทำงานประสานกันของสมอง

2️⃣ ขั้นกิจกรรม (เพื่อให้เห็นความสัมพันธ์ระหว่างตัวเองและสรรพสิ่ง 10–15 นาที)
2.1 ขั้นชง
ครูเล่านิทานเรื่อง "อาณาจักรบนหัวของลูกลิง"
1. ในนิทาน เรื่ออาณาจักรบนหัวของลูกลิง มีตัวละครอะไรบ้าง
2. และเกิดเหตุการณ์อะไรขึ้นบ้าง

2.2.1 เชื่อมตนเอง
• คำถามในฐานะคนนอก (ความคิด / ความรู้สึก): เมื่อดูเรื่องราวทั้งหมดจนจบ นักเรียนสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงอะไรเกิดขึ้นกับฝูงลิงกลุ่มนี้บ้าง?
• คำถามเพื่อสลับที่ (ความคิด / ความรู้สึก / ตัวละคร): ภ้านักเรียนเป็นลิงที่อยู่ในฝูงนักเรียนจะรู้สึกอย่างไรต่อการกระทำของลิงขนฟู ?
• เชื่อมโยงประสบการณ์ (อดีต): มีเหตุการณ์ไหนในเรื่องนี้ ที่บังเอิญไปสะกิดให้เรานึกถึงเรื่องราวบางอย่างที่เคยเกิดขึ้นในชีวิตของเรา
• เชื่อมการวิเคราะห์ (ปัจจุบัน): "หากเราถอดตัวละครลิงออกไป นิทานเรื่องนี้กำลังสะท้อน 'ความจริง' อะไรให้เราเห็น เกี่ยวกับ 'สิ่งที่เราคิดว่าเป็นแค่เรื่องส่วนตัวของเรา'?

2.2.2 เชื่อมกันและกัน
จากการฟังเพื่อนๆ เล่ามา มีมุมมองไหนของเพื่อน ที่พาให้เราได้เห็นผลกระทบของสิ่งเล็กๆ น้อยๆ ได้กว้างขึ้นกว่าตอนแรกบ้าง?

2.3 ขั้นใช้ (สถานการณ์ซับซ้อนเพื่อการตัดสินใจเชิงจริยธรรมและการนำตนเอง — อนาคต)
สมมติว่าในสัปดาห์นี้ เราต้องทำงานกลุ่มที่ต้องนั่งใกล้ชิดกัน หรือต้องใช้สิ่งของร่วมกัน... ด้วยบทเรียนที่ตกผลึกได้จากวันนี้ นักเรียนจะออกแบบ 'การดูแลตัวเอง' ของตนเองอย่างไร เพื่อให้พื้นที่ของกลุ่มเป็นพื้นที่ที่ทุกคนอยู่ด้วยกันได้อย่างสบายใจและปลอดภัย ใคร่ครวญลงในสมุดจิตศึกษา แล้วแชร์ไอเดีย

3️⃣ ขั้นจบ
การส่งพลังงานบวก (Empower):
"ให้นักเรียนหลับตาลงเบาๆ รับรู้ลมหายใจเข้าและออก... ร่างกายของเราคือบ้านหลังเดียวที่วิเศษที่สุด ลองส่งความรู้สึกขอบคุณไปที่ร่างกายของตัวเอง ขอบคุณที่เขาแข็งแรง ขอบคุณที่เขาพาเรามาเรียน... สัญญากับตัวเองเงียบๆ ว่าเราจะดูแลบ้านหลังนี้ให้สะอาดและน่าอยู่เสมอ ลืมตาขึ้นมา ส่งรอยยิ้มให้กับเพื่อนๆ แล้วเตรียมตัวเรียนวิชาต่อไปได้

✅ การประเมิน
สังเกต รับฟังความคิดเห็นมุมมองการตอบคำถาม

📎 สื่อประกอบแผน
• อาณาจักรบนหัวของลูกลิง.pdf: https://drive.google.com/file/d/1YxBFOc_PmhvDSb4-Av6M_R0Bq0u7fTs0/view?usp=drivesdk

ผู้สร้างแผน: นายพิภพ  เคลือบทอง
โรงเรียน: โรงเรียนบ้านวังวน
#จิตศึกษา #พัฒนาปัญญาภายใน

อาณาจักรบนหัวของลูกลิง

ป.420 นาที

เป้าหมายของแผน

ระดับกลาง - Leading Self 2.1 มีวิจารณญาณเชิงจริยธรรมในการเลือกกระทำสิ่งถูก ช่วยเหลือคนอื่น สิ่งอื่น (ความกรุณา) การไม่ดูดาย และสามารถให้เหตุผลอย่างสมเหตุสมผลระดับกลาง - Leading Self 2.2 มีวิจารณญาณในการตัดสินใจ นำตนเองให้สามารถเข้าใจความหลากหลาย และความแตกต่างของแต่ละบุคคล

ความสัมพันธ์กับสรรพสิ่ง · การดูแลความสะอาดตนเอง

คุณลักษณะที่มุ่งบ่มเพาะ#ความรับผิดชอบ#ความสะอาด

ผู้สร้าง: นายพิภพ เคลือบทอง · วันที่สร้าง: 02/10/2026

▶

สื่อประกอบแผน

1 รายการ · กดเพื่อเปิดดูในหน้านี้1＋

PDF

อาณาจักรบนหัวของลูกลิง.pdfPDF

กำลังโหลดเอกสาร…

ขั้นเตรียมสภาวะจิต ฝึกโหมดรู้ (สติ) จดจ่อเพื่อการใคร่ครวญ

Brain Gym: กิจกรรม "กำ-แบ สลับมือ" เพื่อดึงความสนใจและฝึกการทำงานประสานกันของสมอง

EF · ใส่ใจจดจ่อFocus / AttentionSELF · กำกับตนSelf-control / Self-regulation / Self-discipline

ขั้นกิจกรรม เพื่อให้เห็นความสัมพันธ์ระหว่างตัวเองและสรรพสิ่ง 10 – 15 นาที

2.1 ขั้นชง

ครูเล่านิทานเรื่อง "อาณาจักรบนหัวของลูกลิง"
1. ในนิทาน เรื่ออาณาจักรบนหัวของลูกลิง มีตัวละครอะไรบ้าง
2. และเกิดเหตุการณ์อะไรขึ้นบ้าง

EF · ใส่ใจจดจ่อFocus / AttentionSELF · เห็นคุณค่าตนSelf-esteem / Self-worthSEL · จัดการตนเองSelf-management