แก่นของเรื่อง:เงินเป็นทรัพยากรที่ต้องใช้ด้วยสติ รู้จักแยกความจำเป็นออกจากความอยาก วางแผนและรับผิดชอบต่อผลของการตัดสินใจ เพื่อดำเนินชีวิตอย่างพอดีและไม่ประมาท
เป้าหมายของแผน:ระดับต้น ฝึกสติ การใคร่ครวญ เคารพคุณค่าตนเองและคนอื่น เห็นความเกี่ยวเนื่องกันอยู่ · ระดับกลาง - Leading Self 2.2 มีวิจารณญาณในการตัดสินใจ นำตนเองให้สามารถเข้าใจความหลากหลาย และความแตกต่างของแต่ละบุคคล
ครูและนักเรียนนั่งเป็นวงกลมครูและนักเรียนไหว้สวัสดีทักทายกันและกันอย่างนอบน้อม
ครูนำนักเรียนกลับมารู้ตัวด้วยการ ทำกิจกรรม Brain Gym แบบสลับข้าง จีบ แอล นับเพิ่มทีละ 2 (0-20)
ครูนำนักเรียนกลับมารู้ตัวด้วยการรับรู้ที่ลมหายใจเข้า-ออก 2 นาที
ครูอ่านนิทาน “คนกับเงิน”ให้นักเรียนฟัง ครูตั้งคำถาม “เกิดเหตุการณ์อะไรขึ้นบ้าง”
นักเรียนคิด รู้สึกอย่างไรเมื่อได้ฟังเรื่องราวของชายหนุ่ม
นักเรียนคิด /รู้สึกอย่างไร ตอนที่ชายหนุ่มเริ่มหลงระเริงไปกับความมั่งมีของตน ทำให้ใช้จ่ายฟุ่มเฟือย
ถ้านักเรียนเป็นชายหนุ่ม คิด/รู้สึกอย่างไรตอนที่ไม่เหลือเงินเลยแม้แต่บาทเดียว
นักเรียนเคยใช้เงินเพื่อซื้อของที่ไม่จำเป็นหรือไม่ สิ่งนั้นคืออะไร
ถ้าคนในสังคมของเราใช้เงินอย่างสุรุ่ยสุร่ายฟุ่มเฟือย นักเรียนคิดว่าจะเกิดอะไรขึ้นบ้าง
นักเรียนแลกเปลี่ยนความคิด ความรู้สึก เกิดมุมมองใหม่ มุมมองต่าง ครูร่วมสนทนาในประเด็นมุมมองที่น่าสนใจจากผู้เรียน
สถานการณ์ซับซ้อนเพื่อฝึกการตัดสินใจเชิงจริยธรรม การนำตนเอง และใช้ได้จริงในชีวิต (อนาคต)
ถ้านักเรียนอยากได้ของชิ้นใหญ่ที่มีมูลค่าสูง (เช่น โทรศัพท์รุ่นใหม่, ของเล่น, ตุ๊กตา) โดยที่ไม่ขอเงินพ่อแม่ นักเรียนจะวางแผน "หาเงิน" ก้อนนั้นด้วยวิธีไหนบ้าง?
Empower ครูและนักเรียนนำสู่การขอบคุณ ขอบคุณความคิดเห็นที่พี่ ๆ แลกเปลี่ยนกันในวันนี้ และชื่นชมความตั้งใจของทุกคน
สังเกตการใคร่ครวญก่อนตัดสินใจ การแยกความจำเป็นออกจากความอยาก การเชื่อมโยงเหตุและผล การวางแผนทางการเงินอย่างรับผิดชอบ และการรับฟังมุมมองที่แตกต่าง