ลาขี้โกงกับพ่อค้าเกลือ
ป.520 นาทีสื่อประกอบแผน
1 รายการ · กดเพื่อเปิดดูในหน้านี้1＋
ขั้นเตรียมสภาวะจิต ฝึกโหมดรู้ (สติ) จดจ่อเพื่อการใคร่ครวญ
ครูและนักเรียนนั่งเป็นวงกลมครูและนักเรียนไหว้สวัสดีทักทายกันและกันอย่างนอบน้อม
ครูนำนักเรียนกลับมารู้ตัวด้วยการ ทำกิจกรรม Brain Gym แบบสลับข้าง จีบ แอล นับเพิ่มทีละ 2 (0-20)
ครูนำนักเรียนกลับมารู้ตัวด้วยการรับรู้ที่ลมหายใจเข้า-ออก 2 นาที
ขั้นกิจกรรม เพื่อให้เห็นความสัมพันธ์ระหว่างตัวเองและสรรพสิ่ง 10 – 15 นาที
2.1 ขั้นชง
ครูอ่านนิทาน “ลาขี้โกงกับพ่อค้าเกลือ”ให้นักเรียนฟัง ครูตั้งคำถาม “เกิดเหตุการณ์อะไรขึ้นบ้าง”
2.2 ขั้นเชื่อม
2.2.1 เชื่อมตนเอง
นักเรียนคิด รู้สึกอย่างไรเมื่อได้ฟังเรื่องราวของลาขี้โกงกับพ่อค้าเกลือ
นักเรียนคิด /รู้สึกอย่างไร ตอนที่ลาแกล้งทิ้งตัวลงแม่น้ำเพื่อเทเกลือทิ้ง
ถ้านักเรียนเป็นเจ้าของลา คิด/รู้สึกอย่างไรที่เห็นลาพยายามเทเกลือทิ้ง
นักเรียนเคยได้ประโยชน์จากการเอาเปรียบผู้อื่นหรือไม่ เรื่องอะไร
ถ้าเพื่อน ๆ ในห้องของเรามีความเคิดที่ว่า “โกงแค่นิดหน่อยไม่เป็นอะไรหรอกมั้ง” นักเรียนคิดว่าจะเกิดอะไรขึ้นบ้าง
2.2.2 เชื่อมกันและกัน
นักเรียนแลกเปลี่ยนความคิด ความรู้สึก เกิดมุมมองใหม่ มุมมองต่าง ครูร่วมสนทนาในประเด็นมุมมองที่น่าสนใจจากผู้เรียน
2.3 ขั้นใช้ (สถานการณ์ซับซ้อนเพื่อฝึกการตัดสินใจเชิงจริยธรรม การนำตนเอง และใช้ได้จริงในชีวิต — อนาคต)
ถ้านักเรียนรู้สึกไม่อยากทำงาน ขี้เกียจ นักเรียนจะมีวิธีการกระตุ้นตัวเองอย่างไรให้ทำงานได้สำเร็จ
ขั้นจบ 1–3 นาที · ขอบคุณผู้อื่นหรือสิ่งต่าง ๆ และ Empower กันและกัน
Empower ครูและนักเรียนนำสู่การขอบคุณ ขอบคุณความคิดเห็นที่พี่ ๆ แลกเปลี่ยนกันในวันนี้ และชื่นชมความตั้งใจของทุกคน
การประเมิน
สิ่งที่ครูควรสังเกตระหว่างกิจกรรม
สังเกตการจดจ่อและการรู้ตัว การใคร่ครวญก่อนตัดสินใจ การเชื่อมโยงเหตุและผล ความซื่อสัตย์และความรับผิดชอบในการเสนอทางเลือก ตลอดจนการรับฟังและแลกเปลี่ยนความคิดเห็นอย่างเคารพ